Ο ρόλος της φωνολογικής ενημερότητας και της εργαζόμενης μνήμης στην εκμάθηση της ανάγνωσης μαθητών πρώτης σχολικής ηλικίας με μαθησιακές δυσκολίες, σε δίγλωσσο περιβάλλον
Φωνολογική ενημερότητα και αναγνωστική ικανότητα
Φωνολογική ενημερότητα και αναγνωστική ικανότητα στα δίγλωσσα παιδιά
Ο ρόλος της φωνολογικής ενημερότητας και της εργαζόμενης μνήμης στην εκμάθηση της ανάγνωσης μαθητών πρώτης σχολικής ηλικίας με μαθησιακές δυσκολίες, σε δίγλωσσο περιβάλλον
Αναγνωστική Ικανότητα στην ξένη γλώσσα. Η δυσκολία κατάκτησης της και η εκπαιδευτική παρέμβαση
IYP-TOMOS-2_WEB
Ο ρόλος της φωνολογικής ενημερότητας και της εργαζόμενης μνήμης στην εκμάθηση της ανάγνωσης μαθητών πρώτης σχολικής ηλικίας με μαθησιακές δυσκολίες, σε δίγλωσσο περιβάλλον
Ο ρόλος της φωνολογικής ενημερότητας και της εργαζόμενης μνήμης στην εκμάθηση της ανάγνωσης μαθητών πρώτης σχολικής ηλικίας με μαθησιακές δυσκολίες, σε δίγλωσσο περιβάλλον
Σταθμισμένα διερευνητικά – ανιχνευτικά εργαλεία μαθησιακών δυσκολ
Η σχέση της φωνολογικής ενημερότητας με την αναγνωστική ικανότητα και τη δυσλεξία
Πώς επηρεάζει η φωνολογική ενημερότητα την αναγνωστική ικανότητα των παιδιών; | Ειδικός Παιδαγωγός
Τομέας Ειδικό Παιδαγωγικό - Κέντρο Αγωγής Παιδιού & Εφήβου
Φωνολογική ενημερότητα – Μαθαίνουμε μαζί!
Φωνολογική ενημερότητα – Μαθαίνουμε μαζί!
Η σχέση της φωνολογικής ενημερότητας με την αναγνωστική ικανότητα & την δυσλεξία - ΜΗΤΕΡΑ
The influence of working memory on childrens' reading skills (8-12 years old) Η επίδραση της εργαζόμενη
7. Σταθμισμένα και άτυπα κριτήρια αξιολόγησης μαθησιακών δυσκολιών
Untitled
The influence of working memory on childrens' reading skills (8-12 years old) Η επίδραση της εργαζόμενη
Τομέας Ειδικό Παιδαγωγικό - Κέντρο Αγωγής Παιδιού & Εφήβου
ΔΙΕΡΕΥΝΗΣΗ ΤΗΣ ΦΩΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΟΠΤΙΚΟ-ΧΩΡΙΚΗΣ ΜΝΗΜΗΣ ΣΕ ΠΑΙΔΙΑ ΜΕ
LD Panteliadou A | PDF
