Παρεμβάσεις στη Γλώσσα και τα Μαθηματικά | Μαθησιακές Δυσκολίες
Μαθησιακές Δυσκολίες Διδακτικές Παρεμβάσεις - Σωτηρία Τζιβινίκου PDF | PDF
Εξειδίκευση στην αξιολόγηση με σταθμισμένα ψυχομετρικά εργαλεία: Detroit & ΛαΤω - Κέντρο Επιμόρφωσης και Δια Βίου Μάθησης (ΚΕΔIBIM) Πανεπιστημίου Θεσσαλίας
Εξειδίκευση σε ψυχομετρικά εργαλεία - Education Seminars
ΑΤΥΠΗ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΣΤΗΝ ΑΝΑΓΝΩΣΗ ΑΓΓΕΛΟΠΟΥΛΟΣ ΗΡΑΚΛΗΣ ΣΧΟΛΙΚΟΣ ΣΥΜΒΟΥΛΟΣ - PDF ΔΩΡΕΑΝ Λήψη
ΑΙΤΗΣΕΙΣ για το ΝΕΟ Μοριοδοτούμενο Πρόγραμμα 550 ωρών στην Ειδική Αγωγή-Μαθησιακές Δυσκολίες (30 ECTS)
Ειδική Αγωγή-Μαθησιακές Δυσκολίες: Παρεμβάσεις στη Γλώσσα και τα Μαθηματικά»
Ειδική Αγωγή στην Ψηφιακή εποχή - Education Seminars
ΑΤΥΠΗ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΣΤΗΝ ΑΝΑΓΝΩΣΗ ΑΓΓΕΛΟΠΟΥΛΟΣ ΗΡΑΚΛΗΣ ΣΧΟΛΙΚΟΣ ΣΥΜΒΟΥΛΟΣ - PDF ΔΩΡΕΑΝ Λήψη
Ειδική αγωγή: Σύγχρονα Ψηφιακά Εργαλεία για την Αξιολόγηση και την Υποστήριξη Μαθητών με Μαθησιακές Δυσκολίες Κατάλληλα για την Εξ Αποστάσεως Εκπαίδευση | Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας
Ειδική Αγωγή-Μαθησιακές Δυσκολίες: Παρεμβάσεις στη Γλώσσα και τα Μαθηματικά»
Ειδική Αγωγή: Eκπαιδευτική Αξιολόγηση & Aποτελεσματική Διδασκαλία - Κέντρο Επιμόρφωσης και Δια Βίου Μάθησης (ΚΕΔIBIM) Πανεπιστημίου Θεσσαλίας
Ειδική Αγωγή-Μαθησιακές Δυσκολίες: Παρεμβάσεις στη Γλώσσα και τα Μαθηματικά»
Πρακτικά 6ο Συνέδριο ΙΑΚΕ Τόμος Β - v12 | PDF
PDF) Τμήματα Ένταξης στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση: κριτική θεώρηση των διαδικασιών και μέσων αξιολόγησης και παρέμβασης που υιοθετούνται.
ΔΩΡΕΑΝ
Ειδική Αγωγή-Μαθησιακές Δυσκολίες: Παρεμβάσεις στη Γλώσσα και τα Μαθηματικά»
Ειδική Αγωγή στην Ψηφιακή εποχή - Education Seminars
Αξιολόγηση ενός άτυπου ανιχνευτικού εργαλείου αξιολόγησης του αναδυόμενου γραμματισμού για παιδιά προσχολικής ηλικίας
ΑΤΥΠΗ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΣΤΗΝ ΑΝΑΓΝΩΣΗ ΑΓΓΕΛΟΠΟΥΛΟΣ ΗΡΑΚΛΗΣ ΣΧΟΛΙΚΟΣ ΣΥΜΒΟΥΛΟΣ - PDF ΔΩΡΕΑΝ Λήψη
DOC) Πρακτική Άσκηση σε δομές Ειδικής Εκπαίδευσης: Περιγραφή, Αποτύπωση και Αναστοχασμός | Anastasia Lima - Academia.edu
Εξ αποστάσεως εκπαίδευση ως προσφορότερη μορφή μάθησης στην περίοδο πανδημίας | PDF
Εκπαιδευτικό πρόγραμμα για την ειδική αγωγή - Larisa News
PDF) Εργαλεία παιδαγωγικής αξιολόγησης των μαθητών από τους εκπαιδευτικούς προκειμένου να συντάσσουν το εξατομικευμένο πρόγραμμα εκπαίδευσης. | ADRIANOS G . MOUTAVELIS - Academia.edu